本文目录一览：

• 〖壹〗、中国的科学家有谁
• 〖贰〗 、徐汇中学有哪些名人
• 〖叁〗
  、十万个为什么的故事
• 〖肆〗、复旦大学材料科学系发展

中国的科学家有谁

钱学森 钱学森 ，中国人家喻户晓的伟大的物科学家
，中国载人航天奠基人，中国航天之父 、中国导弹之父 ，也是中国自动化控制之父和火箭之王
，让中国导弹和原子弹的发射向前推进了至少20年。邓稼先 邓稼先，著名核物理学家 ，中国核武器研究的开拓者和奠基者
，为中国核武器和原子武器研发做出了伟大的贡献 。

钱学森，生于1911年12月11日 ，是中国著名的物理学家和火箭专家，浙江杭州人
。他被誉为“中国导弹之父”
，并在中国导弹和航天事业的发展中发挥了关键作用。钱学森长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，对中国火箭导弹和航天事业的发展作出了重大贡献 。

钱学森（191111－20031） ，汉族
，吴越王钱镠第33世孙，生于上海 ，祖籍浙江省杭州市临安
。

中国的科学家：竺可桢：气象学家；李四光：地质学家；邓稼先：两弹元勋；袁隆平：杂交水稻之父；周光召：物理学家；赵忠尧：物理学家；闵恩泽：石油化工催化剂专家；吴征镒：植物学家；徐光宪：化学家；10
，叶笃正：气象学家。

邓稼先：出生于安徽省怀宁县，是中国杰出的科学家和“两弹 ”元勋 。他毕业于西南联合大学和美国普渡大学 ，获得物理学博士学位
。邓稼先参与并领导了中国核武器的研究和设计工作
，为中国的核武器理论研究奠定了基础。他的贡献涵盖了原子弹
、氢弹原理的突破和武器化，以及新核武器的重大原理突破和研制试验 。

中国科学家排名如下： 钱学森（191111－20031） ，汉族
，出生于上海，祖籍浙江省杭州市临安。他是一位世界著名科学家 ，空气动力学家，也是中国载人航天的奠基人
，中国科学院和中国工程院院士
。钱学森被誉为“中国航天之父
”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父 ”和“火箭之王
”。

徐汇中学有哪些名人

〖壹〗、褚君浩（1945～ ）半导体物理和器件专家，1962年于徐汇中学高三毕业 。他从小深受科普知识熏陶 ，初中时就开始看相对论
，高中时开始阅读原子物理学
。1962年高考，他的物理成绩得了满分 ，进入了上海师范大学物理系。四年后大学毕业
，正值“文革”，褚君浩被分配到中学任教 。

〖贰〗 、陈斌 ，笔名寒于水
、晨冰、阿海
，解放日报主任记者，上海市作家协会会员
。他于1951年7月17日生于上海 ，祖籍浙江省温州市永嘉县桥头镇。1968年
，陈斌毕业于徐汇中学 。青年时代，他曾在上海分析仪器厂 、上海第四电表厂担任党政领导工作等职
。

〖叁〗、胡歌 ，1982年9月20日出生于上海市徐汇区，中国内地影视男演员
、流行乐歌手
，民盟盟员，毕业于上海戏剧学院表演系。1996年 ，14岁的胡歌便成为上海教育电视台的小主持人 。2005年在仙侠剧《仙剑奇侠传》中塑造了“李逍遥 ”一角
，并演唱该剧插曲《六月的雨》《逍遥叹》 
。2006年8月遭受严重车祸。

〖肆〗、著名教育家 、爱国老人马相伯是其中的代表人物 。马公名建常，又名良 ，字相伯
，生于1840年4月17日，十一岁入徐汇公学就读 ，犹好科学与数学
，成绩优良，为汇学第一批学生。1862年入耶稣会 ，1872年任徐汇公学校长
，1903年受耶稣会资助，创立震旦学院 ，任院长
。

〖伍〗
、有极高的知名度。它的数学和英文是特色，师资力量极强
，高级教师61人，特级教师6人 ，每年高考升学率一本在82%
，二本在96%，该校出了很多中科院院士和名人 ，如陈佳儿
，张伟平，吴启迪等 。该校以‘气节教育 ，双发展模式’闻名教育界
，有极高的社会声望
。上海市位育中学：所属地在上海市徐汇区。

〖陆〗、博物馆 、绘画馆
、印书馆及各类学校相继创 。徐汇中学正是沿着徐光启倡导的科学精神，首开科学文化教育先河 ，并形成“崇尚科学
，爱国荣校
”的学传统
。在徐汇中学二十年代的校歌里就写下了“缅想徐公文定，艺文造极登巅”的字样。在光启精神的指引下 ，徐汇中学不断创造辉煌，名人倍出 。

十万个为什么的故事

〖壹〗、《十万个为什么》之《钟表的故事》的内容：表钟在一个空旷的书桌上
，有一个精致的玻璃房
。玻璃房里住着四兄弟，它们分别是时针 、分针
、秒针和闹针。它们的生活过的很幸福 ，但是
，有一天，秒针却埋怨起它的工作来 。它找到分针 ，并对他说： ” 累死我了
，为什么让我跑得这么快？”
”是的 ，我也是
。”分针回答说。

〖贰〗、《十万个为什么》时钟的故事内容：表钟在一个空旷的书桌上 ，有一个精致的玻璃房 。玻璃房里住着四兄弟
，它们分别是时针 、分针
、秒针和闹针。它们的生活过的很幸福，但是 ，有一天
，秒针却埋怨起它的工作来
。它找到分针，并对他说：“累死我了 ，为什么让我跑得这么快？ ”“是的，我也是。
”分针回答说 。

〖叁〗、总的来说
，《十万个为什么》中的“灯的故事”通过讲述灯的起源 、演变以及不同类型灯的特点和用途，展示了人类在追求光明的道路上不断探索、创新的精神
。从原始的照明方式到现代的各种先进灯具 ，灯的发展历程反映了人类社会的进步和科技的发展。

〖肆〗
、《十万个为什么》主要内容50字描述：它包罗万象、融合古今
，涵盖了宇宙 、地球
、自然、社会 、科学
、历史、人类 、艺术等方面最令儿童感到好奇的问题 。

〖伍〗
、《十万个为什么》简介 十万个为什么，是已故苏联著名科普作家米·伊林于1929年出版的一本小书 ，非常简短
，约5万字
。此书由米·伊林始创作于1927年，两年后正式出版。不到五年 ，在科学尚不发达的中国几乎同一时间就出现三个不同的译本
，可以说是一个小小的奇迹 。

复旦大学材料科学系发展

〖壹〗、复旦大学材料科学系已走过二十多年的发展历程，现已成为国内材料科学领域的重要基地
。 该系本科教育涵盖“材料物理 ” 、“材料化学
”和“电子科学与技术”三个专业 ，研究生教育设有多个硕士点和博士点
，以及工程硕士领域。

〖贰〗
、复旦大学材料科学系自建立以来，经过二十多年的稳步发展 ，现已成为国内材料科学领域的重要基地 。

〖叁〗、复旦大学的材料科学整体来说一般
。以下是具体分析：规模较小：复旦大学的材料系规模相对较小，虽然有材化 、材物、物电三个专业
，但总人数并不多。缺乏顶尖人才：在复旦大学的材料系中，没有特别有名的如院士等顶尖人才 ，这可能在一定程度上影响了该系的学术水平和影响力 。

〖肆〗
、复旦大学的材料科学虽然整体表现一般
，但并不意味着其没有发展潜力或优势。每个学科都有其独特的研究方向和发展前景，而复旦作为一所综合性强、学术氛围浓厚的大学 ，也为材料科学专业提供了良好的学习和研究环境
。

〖伍〗 、个人能力与院系区别的比较：尽管院系的整体实力和资源可能对个人发展有一定影响
，但个人能力在决定个人前途方面起着更为关键的作用。因此，在选取专业时 ，除了考虑院系的整体水平外
，更应注重个人兴趣
、特长和发展潜力 。