本文目录一览：

• 〖壹〗
  、做大创,课题组组长和组长是一个人吗
• 〖贰〗、大创核心成员有几人
• 〖叁〗 、科研经历有哪些
• 〖肆〗
  、三助岗位是什么

做大创,课题组组长和组长是一个人吗

不是
。一个课题组不一定是一个团队。一个课题组可能是很多个团队，这个需要由这个课题组的老师所决定 ，一般情况下都是一个课题组由多个团队组成
，也就是这个课题组有多个研究方向，每个研究方向有一个团队支撑 。另外 ，也有一个团队分成多个课题组的
。

没有影响。报名参加大创项目和加入课题组不会相互影响
，参加大创项目和加入课题组都是你个人对于未来学习和研究的选取，相互之间并没有冲突和排他性 ，有足够的精力就可以同时进行 。

大创主要是提供了一个本科生参与体验科研的机会
，培养对科学研究的兴趣，对学习成绩没有要求 ，当然必须是学有余力
，利用课余时间完成
。通常会出现参与度不高，只是看看高年级学生或者研究生做实验 ，自己并未正真参与，这样对考研来说不是加分项。

大创项目和科研立项对考研的影响在于
，即使没有科研经历，普通高校的本科生也能够考研 。由于教育资源的不同 ，许多本科生没有机会加入课题组
，因此缺乏科研经验是一个普遍现象
。 以考研人工智能方向为例，当前人工智能领域的人才培养主要集中在研究生教育上。

化学实验室死人的事情并不鲜见 。选好路径 要本科想发SCI无非两条路径：一条是加入学校导师已有的课题组 ，最后课题组发文的时候带上你的名字
。前提是你得能帮上忙。另一条是你自己有好的选题或你或你们自己有一个课题组
，比如大创课题组，导师来指导你做实验写论文 ，最后你再去投稿 。

有时将研究背景和目的意义合二为一。 成员分工 成员分工应是指课题组成员在研究过程中所担负的具体职责
，要人人有事干、个个担责任
。组长负责协调 、组织。 实施计划 实施计划是课题方案的核心部分，它主要包括研究内容
、研究方法和时间安排等 。

大创核心成员有几人

一般情况下 ，一个课题组的核心成员数量在3到5人之间
。 核心成员的具体人数取决于课题的实际情况
，并由主办方根据课题的难度等因素来决定。 大学生创新创业训练计划（大创项目）旨在推动高等教育模式的转变，培养学生的创新和创业能力 ，以满足国家对高水平创新人才的需求 。

课题组大概可以有3-5位核心成员
。课题组可以有多少位核心成员，没有统一的标准
，由课题主办方根据课题实际情况来限定范围，通常是研究课题难度越大 ，核心成员的人数相对越多。

可以 。现如今大部分大学生创业大赛都是可以跨校合作的
。其中互联网+创业大赛鼓励跨校合作。跨校合作可以更好的充分利用大家的学科优势 。更好的利用导师资源
。但不能超过三个学校。每个团队的成员不少于3人
，原则上不多于15人（含团队负责人），需为项目的实际核心成员 。

团队成员：可以是个体 ，也可以是团队
，每个团队成员数在3到5人之间。跨学科合作：鼓励跨学科、跨院系 、跨专业的团队申请
。项目与考研关系：无直接关联：大创项目与全国硕士研究生统一招生考试无直接关联。作用大小：项目对考研的帮助程度与本科毕业学校
、项目的级别以及报考的学校有关，但并非决定性因素 。

“国家大学生创新性实验计划”主要面向全日制本科三年级学生
。申请者需满足学业优秀、独立思考能力 、实践动手能力较强
、对科学研究或社会实践有浓厚兴趣等条件。申请者可以是个体 ，也可以是团队
，每个团队成员数在3到5人之间 。鼓励跨学科合作，支持跨院系、跨专业的团队申请
。

创意组和创业组参赛项目均以团队为单位报名参赛 ，可以跨学院跨专业组建团队。每个团队的参赛成员（实际核心成员）不少于3人
，不多于15人（含团队负责人），指导教师不超过3人 ，指导老师由参赛团队自行聘请 。

科研经历有哪些

〖壹〗 、科研经历主要包括以下几个方面：参加学术会议与研讨会：目的：了解学术前沿研究动态，拓宽个人学术视野
。收获：结交同行学者
，构建学术人脉，为未来合作打下基础。发表论文：形式：在学术期刊或会议上发表研究成果 。意义：展示个人或团队的学术贡献 ，提升专业声誉和学术影响力
。

〖贰〗、科研经历主要包括以下几个方面：学术背景：学位教育：包括攻读本科
、硕士、博士等学位期间所接受的学术训练和课程学习。专业课程：参与的专业课程学习
，这些课程为后续的科研活动奠定了理论基础 。学术研讨会：参加学术会议 、研讨会，了解领域前沿动态 ，拓展学术视野。

〖叁〗
、科研经历/项目经历科研不仅仅是狭义上的论文
，还包括课题研究、实验研究 、项目研究等
。都可以写在研究生简历上。

〖肆〗
、科研经历多方面、多层次，包括学术背景 、实验研究
、论文发表、合作与交换 、学术嘉奖与荣誉和学术指点与培训 ，构成科研能力
、创新能力和学术地位的重要组成部分 。

〖伍〗、专业论文 、期刊与书籍：撰写并发表专业论文
，参与书籍的编写，或者将研究成果投稿至学术期刊 ，这些都是科研经历的直接体现
。实验过程、结果与数据：在科研过程中
，进行实验设计
、操作、数据收集与分析，以及基于实验结果的进一步研究与探讨 ，也是科研经历的关键内容。

〖陆〗 、硕士期间的论文，专利
、专著等
，参与的项目 。科研经历应包含研究生在读期间已发表见刊的学术论文、出版的学术专著 、获得的授权专利
、主持和参与的科研项目、获得的科研奖励等
。这些东西会让你申博上岸的几率更大一些，而且对以后博士期间参加项目亦有帮助。

三助岗位是什么

〖壹〗 、岗位设置：高等学校利用教育拨款
、科研经费、学费收入 、社会捐助等资金 ，设置研究生“三助 ”（助教
、助研、助管）岗位 。津贴提供：为“三助
”岗位的研究生提供津贴
，以支持其学业和生活
。国家助学贷款 申请条件与程序：研究生申请国家助学贷款的条件 、程序及其他有关规定，与高校本专科生国家助学贷款基本相同。

〖贰〗、有必要 。研究生三助指的是“助教
、助管、助研” ，通过三助
，得到很多实践锻炼的机会，同时还会得到一定的劳务报酬
。通过三助 ，相当于提前进入了工作环境
，利用好这个机会，各方面的能力都会得到很大的提升 ，对于提前进入工作岗位是个很好的锻炼机会。

〖叁〗 、“三助 ”岗位津贴：这是研究生教育中一项重要的补贴形式
，学生可以通过担任助教
、助研或助管等岗位获得一定的经济支持 。这些岗位不仅有助于学生提升专业技能和实践能力，还能在一定程度上缓解经济压力。项目补助：参与各类研究项目的研究生也能获得一定的项目补助
。

〖肆〗、助研岗位主要是参与科研项目 、撰写研究报告等研究工作。这一岗位能锻炼研究生的科研能力
、创新能力和独立思考能力 。对于有志于从事科研工作或深入研究某一领域的研究生来说 ，助研岗位无疑是一个极好的选取
。实验管理岗位 实验管理岗位主要负责实验室的日常管理、实验设备的维护和使用等工作。